Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів
пятница, 15 июня 2012 г.
Модуль №9(Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання
Модуль №8 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів»
Модуль №7 (Рефлексія)
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу
Учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу
Модуль №6 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів
Модуль №5 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів
Модуль №4 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті
Модуль №3 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту
Модуль №2 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі
Модуль №1 (Рефлексія)
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме що все дуже цікаве, але потребує достатньої підготовки. Звичайно багато нового, невідомого. Вважаю, що це допоможе мені зацікавити учнів для вивчення фізики, що підвищить рівень знань.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)